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悅讀北藝
看板人物
藝術史終究得回到人本身:左腦的理性+右腦的感性——美術系黃立芸老師專訪
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看板人物
初戀、舞蹈與光——找到所愛談一輩子戀愛:111學年度優良教師——舞蹈學院吳文安副教授專訪
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看板人物
練習中累積的經驗值才是逐夢的基石:110學年度教學優良教師——舞蹈系林怡棻講師
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看板人物
教學相長中發掘學生優勢,培養藝術教育人才:110學年度教學優良教師─師資培育中心閻自安副教授
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看板人物
創造學習機會並鼓勵學生創作:110學年度教學優良教師─傳統音樂學系蔡淩蕙副教授
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跨域創新課程
2024北藝大博班實驗室《戲劇與音樂的表演實踐:從唱、說到展現》工作坊
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跨域創新課程
「自動化與去自動化」側記
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跨域創新課程
法國爵士音樂禮讚邂逅MIT學程:產學合作與高階錄影音技術實作
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跨域創新課程
英雄之旅——啟程
以舞蹈藝術所開啟的極簡、純粹、新血、熱忱
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跨域創新課程
需要社交動腦的肢體課:舞動、遊戲與社會互動
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教學工坊
如何新生,怎樣記憶:《流麻溝十五號》電影放映暨座談會
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教學工坊
2024 第十四屆關渡國際動畫節 盛大開幕!
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教學工坊
陽光劇團工作坊:契訶夫劇本與即興排練
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教學工坊
關於《ㄊㄚˋ》舞者的心得感想
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教學工坊
《關渡有個MIT!北藝大「音樂與影像跨域學程」初次校內系展》
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悅讀北藝
Tshit-Thô南管──《南管曲唱有聲行動教材》新書發表會側記
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悅讀北藝
與藝術創作同行——《藝術授權,原來如此》新書發表會側記
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悅讀北藝
從風水師的知識體系探究一座吉宅的形成:《集福延慶研究》新書分享會側記
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悅讀北藝
來處與去向──吳懷晨X詹偉雄:詩集《神熵之島》對談側記
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悅讀北藝
遊走在另一條真實與虛構間:「一起行動的劇場」座談會
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