文｜MIT學程 林丰弈專任助理、四學群授課助教共同採寫

在成立滿五年的里程碑上，音樂與影像跨域學士學位學程（以下簡稱MIT學程）首次向全國高中職生敞開大門。10月24日舉辦的「MIT ARK DAY 方舟尋藝日」，不僅是一場單日體驗活動，更建立高中與大學兩端的橋樑。這場活動由學程歷時半年以上籌備，集結專任師長、學程行政團隊與四大學群的專業助教共同策畫，讓學生以最直接的方式踏進MIT學程的教學現場一起感受專業錄音室如何運作？學群課程間如何連結？跨域如何被實踐？

一日啟航：為高中生打造的跨域路徑

活動自9月開放報名即反應熱烈，名額迅速額滿。令人驚喜的是，中南部學生的報名踴躍度不亞於北部，這也印證MIT學程近年的努力成果—無論是在台北流行音樂中心的系展、參與高雄青春設計節、各地的講座和高中營隊，與各區音樂學科中心的合作，師生在各大音樂獎項中的傑出表現，讓MIT學程已逐漸成為高中端心目中「跨域學習的關鍵入口」。但因為名額限制，學程團隊由高中生繳交的自我介紹與作品，精選出 40 位學員進入最終名單。10月24日早晨，報到處的活力彷彿預告著一日的豐盛旅程。

圖1、活動學員報到（攝影：黃昱嘉）

圖2、學員認真聆聽專任教授的分享（攝影：黃昱嘉）

亮點 1｜四大學群聯手，打造跨域合作完整體驗

方舟尋藝日以「真實大學課程」為藍本，將MIT學程最具代表性的核心學群全數包括：音樂編創、錄音製作、聲音設計、風格演繹（2025年新增）。四堂體驗課程，由學群召集人師長親自帶領學群高年級研究助理進行活動設計，也特別邀請剛畢業的第一屆校友回母校協助擔任授課助教，讓學員能在短短一天內看見MIT學程如何實際運作。四組助教在課後也分享了他們的教學觀察：

▍錄音製作組：把錄音，看成創作的另一種語言。

「我們一直在思考，該如何分享『錄音製作』這門領域，讓學員理解錄音的核心不只是技術，而是一種能夠參與和創作的實踐。在課程設計上嘗試讓同學以靈感的角度看待錄音，讓他們體驗如何表達聲音的想法。以安排兩組學生分別擔任製作方與被錄音者，藉由互動來學習錄音的流程與合作過程。這次課程對我們教學團隊而言，也是的重要收穫─如何讓看似技術性的學科，轉化為激發學員創造力的學習體驗。」

圖3、錄音製作體驗課程（攝影：黃昱嘉）

▍音樂編創組：從畫面開始，讓音樂長出故事。

「學員以小組的方式共同為影像為配樂，老師和助教先示範如何從畫面的節奏與情緒出發，找到音樂切入的起點，學員則帶著各自不同的創作方式，試著將音樂加入影像中，其中有人擅長旋律，有人敏銳於音色、也有人第一次嘗試編曲，在彼此間的溝通與合作下，這些差異成為了創造音樂的關鍵。大家將原本陌生的影像，在短短的時間內長出了屬於每組獨特的樣貌，也讓相同的影像內容有了不一樣的可能性。」

圖4、音樂編創體驗課程（攝影：黃昱嘉）

▍聲音設計組：物件皆可成聲，聲音可以被『創造』。

「這次活動我們嘗試運用Foley Room（擬音室）裡的各式物品，搭配影片共同創作。學員不僅限於做出一般的 Foley音效，更鼓勵學員加入節奏、敲擊等具特色的聲音。最有趣的是看著大家在挑選物品時，我們能分享不同物件的聲音特性：同一物品用彈的、用敲的，或使用不同部位都能產生不同的效果，甚至可以把多種物件結合創造更有想像力的聲音。最後成果也挺讓人意外，同樣的影像交給不同人，呈現出的風格差異很大，很多人甚至做成偏恐怖詭異的效果。整個過程不只讓高中生體驗到聲音設計的樂趣，我們也重新發現聲音創作的各種可能，是一次非常有趣的經驗。」

圖5、聲音設計體驗課程（攝影：黃昱嘉）

▍風格演繹組：從即興、風格轉換到現場錄音——舞台藝術家的誕生現場。

「風格演繹學群為本學程近年全新設立的核心領域，其培育方向著重於將音樂創作、表演實踐與聲音科技深度融合。透過多元音樂風格的系統訓練，學生將發展跨域的策展思維與製作能力，成為能在舞台與錄音室之間自由切換的現代表演者、創演者與錄音室藝術家。在本次活動中，我們讓同學體驗從零開始進行演出策展的模擬歷程，透過即興創作、器樂演奏與舞台呈現，展現本學群的特色亮點，最終示範整合聲音工程的現場同步錄音，使同學可以一窺專業舞台背後的製作過程。」

圖6、風格演繹體驗課程（攝影：黃昱嘉）

亮點 2｜從陌生到投入：看見高中生的成長

整日體驗，學生們從一開始的拘謹逐漸轉為投入、合作乃至熱烈討論。MIT學程第二屆學生、也是本次活動的助教林芊伃說：「我們曾經也站在門外想像裡面的世界，而現在我們能陪著學弟妹走進來。那種『角色交換』的感受非常動人。」活動後的學員問卷更顯示學生獲益良多：「十秒、幾分鐘的極短作業，讓我被逼出意想不到的創意！」、「風格演繹最棒，可以跟不認識的同學 Jam，超享受！」、「第一次走進錄音室，覺得大開眼界。」、「更清楚知道要如何準備 MIT 的報名方向了！」

MIT學程的下五年：從建構到成形的下一步是「向外分享」

2025年MIT學程邁向第五年，五年間師生在這裡共同打造作品、跨域創作、在錄音室裡熬夜、在校園角落拍攝影像、在實驗室裡建構新的聲音語彙。如今初始輪廓已從起步時的雛形走向成熟。ARK DAY 方舟尋藝日的誕生，不只是一日開放日，也是MIT學程向高中端宣告的一句話：「跨域不是遠方，它從你踏進來的那一刻就開始。」

展望未來｜讓更多高中生看見自己的可能

方舟尋藝日不僅獲得熱烈迴響，也成為高中生理解跨域教育的重要入口。學程團隊期盼未來每年持續舉辦，讓更多有志投入音樂、錄音、影像、聲音科技或跨域表演的學生，能在升學前提早探索自己的方向。對於所有站在升學選擇路口、渴望創作、熱愛音樂與影像的高中生—MIT學程永遠敞開。這裡是你可以放心提問、勇於實驗、學習合作、發展自己無限潛能的地方。

圖7、活動圓滿大合照（攝影：黃昱嘉）