电子报-艺游志闹热关渡节，左邻右舍逗阵来闹热！
展演情报
2019-09-27
文/ 艺术与人文教育所 范瀞匀
入学前就知道十月份的关渡相当热闹，活动琳瑯满目，有艺术节、电影节有或光节，还有名字看似非常热闹的闹热关渡节。从几年前的闹热关渡节便可发现，踩街队伍各组皆看起来十分精彩！不论是身上的造型、音乐演奏、舞蹈表演等，都相当吸睛，而且最令人惊叹的是，参与的民众不仅只有北艺大的学生，还包含地方学校、企业、医院或社群等。一直以来，我总是非常好奇，到底这些踩街队伍如何一起制作身上的服装？如何排练？对此，我心里有一定的想像，但仍旧觉得实践起来好不容易。纳闷许久，今年终于有机会参与到前期的系列活动——「闹热游街工作坊[t1] 」！
这次参与的工作坊，是北艺大的好邻居——关渡国小，因小学已有美术相关资源，因此工作坊将以舞蹈课程为主，而在专办与对方讨论数次后，决定规划共五次的课程时间，邀请全校六年级生参与，并于此期间将完整的一支舞学会、熟练，更值得挑战的是，得要能边行进边表演。而光想像老师要在台上一次教六、七个班级的学生，还要确认多数的学生都熟悉动作，使画面呈现具整齐度与可看性，一旁仅是担任课程纪录的我，仍旧不禁胃痛了起来。
终于到了第一次的课程，一到现场就能感受到六年级导师们的活力与默契。当导师认真参与时，学生们自然也就投入其中。从旁记录和观察的我，打从心底觉得，这一堂课学生们的表现令人惊艳：在人数众多的大班课程里，学生分心是常有的事，但他们整堂课下来，该专心的时候就非常专心，学习、记忆动作的速度也快。几次练习，学生几乎已将第一段的舞蹈都学会了。
舞蹈教学的课程仅有三次，学生在三次课程内除了要熟练整首曲子的动作之外，还需要结合一个海洋生物的特色姿势（依照各班级的头套进行动作设计），然后还要将肢体打得够开、动作做到定位，才能有好的画面；诸多条件对于正值青春期、容易别扭的六年级生，实在不容易。但在经过本校舞蹈所张文馨同学、舞蹈系黄琼仪同学的带领和鼓励，及各班级导师的陪伴与要求下，学生们便在三堂课内完成这个任务。其中，在熟记海洋生物特色的动作时，文馨仅以一个简单的游戏——萝卜蹲，成为这一堂课很好的教学策略：让每一位学生都有参与感，不仅将自己班级的动作牢记，也能逐一说出各班级的动物与动作。
每一次的课程结束后，各班导师也会和主要教学的文馨进行简短的会议，以确保双方的沟通顺畅，也借此可以更了解学生课后的练习状况、可以调整的细节与实施策略，以及需要留意之处。
剩下的两堂课程，终于要到户外操场开始行进练习了。感谢好天气，让我们得以顺利进行！第一次的行进练习，在讨论之后，决定多花一点时间在练习「走路」。看似容易、简单的走路，在两百人左右的队伍，其实不然。班级与班级的间距，个人与个人的距离，排与排、列与列的对齐，都需要十分留意。一个不小心，步伐跨得太大、速度走得太快，都会导致整体队伍的不协调。学生们反复地走，也难免失去耐心、感到疲倦，但一次次的练习，他们渐入佳境！可以加上动作了！挑战这时候才开始呢～行进的时候很难听得清楚音乐，需要一些小默契跟专注。这群六年级生，一点也没让人失望，第一次的练习，比预期的好非常多！当然、第二次的行进练习，豔阳高照，学生们戴着造型头套，其实相当闷热，虽有小小抱怨，但他们表现出色！整齐划一的动作，缤纷的班服，在阳光底下拍起来很美！很有朝气与活力！
「台上一分钟，台下十年功」，再一次在参与工作坊的历程里感受到。虽然只是短短几分钟的舞蹈，但是每一次的工作坊，都可以看到导师们的用心安排，与文馨的精心设计，他们每一次都清楚地讨论课程与注意事项，把每一个环节都做好；此外，导师们更需要在原本的课程安排里，挤出时间来让学生练习，才能让成果被展现出来。
闹热关渡节的闹热游街工作坊，并非只有关渡国小参与，另还有其他附近的邻里、不同的单位。而从这五堂课里，就可推估其他单位应是花费相当的时间和心力预备，彼此在工作与家庭之馀，另外安排时间做道具、练习舞蹈，这样的精神值得我们学习。
这是个很特别、有趣的经验，纵使自己过去有教学经验，但遇到这样大型活动的工作坊，倒是头一次！看着学生的表演，从零到呈现的学习历程，相当有意思！大家团结一致完成任务的感觉真好！
文馨老师对全体六年级学生进行第一段舞蹈教学。
文馨老师叮咛动作细节。
一起萝卜蹲：逐一介绍各班级的动作。
提醒学生行进时要留意距离。
豔阳高照，但师生们仍旧努力练习。
练习后的小小休息，各班的帽子真的很有特色呢！
[t1]闹热游街工作坊：
往年为配合闹热关渡节的踩街活动，皆于关渡地区举办数十场次的艺术工作坊，对象包含地方小学、国中、里办公室、社区大楼、医院、社团等单位，专案办公室将媒合艺术大学的专业艺术资源进驻社区，与民众共同进行主题讨论、造型制作到舞蹈表演编排等，期促进民众对于艺术的认识与体验，更激发彼此的想像力与创造力，以打造出亮眼的采皆呈现。
往年为配合闹热关渡节的踩街活动，皆于关渡地区举办数十场次的艺术工作坊，对象包含地方小学、国中、里办公室、社区大楼、医院、社团等单位，专案办公室将媒合艺术大学的专业艺术资源进驻社区，与民众共同进行主题讨论、造型制作到舞蹈表演编排等，期促进民众对于艺术的认识与体验，更激发彼此的想像力与创造力，以打造出亮眼的采皆呈现。