電子報-藝游誌

緣起
《英雄之旅》112學年度上學期開設的一門通識核心課程，修課學生皆來自各個不同領域（音樂系、電影系、美術系和動畫系），課程設計融入「英雄之旅課程模組」概念，透過「啟程→啟蒙→回歸」三階段歷程，在過程中逐步經歷歷險的召喚，最後完成藝術永續學習任務。此課程同時受教育部素養導向高教學習創新計劃補助，有更多的資源引導學生透過生命經驗分享和移地體驗學習，反思自身和環境的歷程意義，此課程也以藝術永續為主題，將合作完成專題製作。目標在於培學生成為多元發展的藝術人才，增進自主學習（自我察覺）、社會情緒學習（社會互動）和跨域學習（跨領域合作）等核心素養。本課程由本校教務長林劭仁教授、研發長于國華副教授、陳俊文助理教授、林益仁教授以及楊金源副教授共同授課。藉由本課程內容之設計，期許學生在這段學習歷程中，有目的或意外地成為「英雄」，完成北藝大跨領域學習之「歷險的召喚」。
本課程於10月27及28日在基隆天顯宮、正濱漁港舉辦了兩天一夜的移地教學活動。來到基隆的第一夜，以劭仁老師、國華老師和俊文老師所帶領的「生命故事分享」作為移地教學的開場，透過一段段真實且青春的故事，讓同學們分享進入北藝大前的生命軌跡。第二日的活動，由林益仁老師協同2位基隆在地講師曹銘宗老師和藍秀鳳老師，帶領學生進行基隆在地走讀。藉由走讀活動，增進學生瞭解在地文化的演進、人文特色的淵源、歷史發展的脈絡等知識與認知。

啟程：生命故事分享
移地活動的第一天，師生們從北藝大來到基隆天顯宮，這裡不僅擁有全島最好的視野位置，更有其豐富悠久的歷史，早在距今約近兩百載之前的清朝中葉， 此地便已成為當時移民的信仰中心。天顯宮一樓的文物館，為「生命故事分享」的場域，在教務長說明分享生命故事的核心理念後，研發長以逃學到遊樂園為題，談及生命中意料之外的選擇卻成了最好的轉機。助教與學生們接續以家庭、情感、生涯等不同面向輪流分享，這些真誠、有趣的故事，多依循著求學或升學歷程的軸線，更在在體現108課綱學生的心路歷程。生命故事的分享作為召喚，師生與學生間，皆進一步加深對彼此的瞭解與認識。
第二天的課程，師生們在基隆陰雨綿綿的天氣中，徒步前往基隆白屋與林益仁老師會合，正如英雄受到召喚後需踏上冒險的旅程。為確保走讀品質，將修課學生分二大組，每一組分別由一位本校老師、在地講師、教學助理同行。一早益仁老師先進行簡單的開場，簡述基隆關於移民的歷史，並簡單介紹今日的走讀行程。二組人馬便兵分兩路，正式開始此次的走讀活動。走讀行程包括——白屋故事：日久他鄉成故鄉、牧師之子與正濱社區、日本人的現代想像：正濱漁港、五百年前的島嶼異鄉客：西班牙聖薩爾瓦多城、和平橋畔：八尺門的阿美族悲歌、大陳義胞的故事、和平島的漢人心靈寄託：媽祖廟、琉球人與韓國人在基隆以及彩虹屋的社造經驗。針對以上不同主題進行各式場域的探訪，在實地分享與該建築、社區、團體等相關的歷史與脈絡，談基隆如何狹地利之便，而成能夠海納各方異鄉之士的樞紐，卻又隨著天時流轉，在資源枯竭後逐漸沒落。透過深度的走訪，讓學生們看見不同於觀光客的視角，認識除了海產與彩虹屋之外的基隆。