跨界、跨領域正夯—北藝大新進教師傳習工作坊

教學工坊
2019-09-27

撰文／戲劇學院劇本創作研究所94級　吳佳韋

 

107年9月5日，北藝大教學與學習中心舉辦了「新進教師傳習」工作坊，共有八位新進教師參與，其中由北藝大畢業的傑出校友就有六位，包括新進及擔任「教學與學習中心」主任的傳統音樂系魏心怡助理教授，和以南管見長，同樣是傳統音樂系的黃瑤慧助理教授，及足跡遍及全球，曾遠赴丹麥參與舞團的舞蹈系林雅嵐助理教授，和以現代舞見長的蔡慧貞助理教授，以及曾參與雲門舞集的林怡棻講師等六人。就如同魏心怡主任會中打趣地說，此次工作坊的邀請函以喜帖的形式設計，新進教師就宛如新嫁娘般，嫁進北藝大這個夫家，相夫教子。
 
除了這六位由北藝大培育的新進教師外，還包含電影創作系的錢翔助理教授及陳慧客座副教授，錢翔助理教授曾參與《藍色大門》、《總鋪師》等知名電影的攝影，並曾入圍金馬獎最佳新導演，而陳慧副教授則是香港知名的作家及電影編劇。另外，還有通識教育中心的張娟芬客座助理教授，她參與社會運動多年，並專注司法改革及同性戀權利等人權議題，是台灣著名的學者和作家。
 
而在工作坊的一開始，則為各位新進教師帶來印尼爪哇的宮廷舞，其優美的身段加上傳統的音樂，都讓在座與會嘉賓目不轉睛，宛如身臨古時印尼的宮廷宴會。而在精彩的舞蹈表演結束後，則由北藝大的大家長陳愷璜校長致詞歡迎大家。
 
陳愷璜校長除歡迎各位新進教師，來到北藝大這個大家庭外，並提及北藝大的歷史，原是由位於蘆洲的國立藝術學院升級大學後遷至關渡而來，但如今時代變遷，北藝大雖有豐盛的創作成果，但卻缺少知識系統的建立，而知識系統的建立必須仰賴研究成果的展現，故期望北藝大將來能成立哲學系和藝術系，為成為國際專業大學做出重要的方向指引，唯有如此才能從創作型的學院前身，真正轉型成完整或專業的大學。而目前北藝大也已成立五個「博士班實驗室平台」，試圖透過跨學門的對話讓不同的藝術相互交輝，並藉由小論文獎金的獎勵，讓知識系統能產生論述的架構，使藝術創作能結合研究成果展現在世界的舞台上。在現今的時代，跨領域已成為研究不可或缺的要素，因而要成為一所國際的專業大學，除了要有藝術的智慧，包含研究成果及人文素養外，同時還要能對社會進行人道關懷。
 
 
因此，陳愷璜校長勉勵各位新進教師，大學除了知識傳授外，更重要的還包含社會責任，因真正優秀的大學不論何時何地，都必當是當代思維產生的重要場域，故教師除了培育年輕藝術家外，還需培育他成為完整的人。一個完整的人必需對世界抱有見地，而這就需要知識系統的建立，因而我們培育的並非專注於技術的藝術「匠」，而是有自己思維並能對社會做出關懷，並將關懷化為創作實踐，同時也要有能用知識系統去闡述自己理念的研究能力，因為我們真正培育的是能將藝術帶進世界，並與社會產生連結對應的藝術「家」，也就是一個具有人道關懷的人。
 
在陳愷璜校長精彩的致詞後，舞蹈系的林雅嵐助理教授也分享自己參與丹麥舞團的經驗。在丹麥的舞團內，表演者不會只專注在一項藝術，通常除了舞蹈外還會樂器，就如同早期台灣歌仔戲的演員，為了生計十八般武藝都要會，因跨領域除早就行之有年外，在國外更是種常見的表演型態。因而，林雅嵐老師為擴充自己跨界的知識，足跡更遍及印尼、日本等地，只為累積自己的視野，去發現新的藝術並沉浸其中，這對一名藝術家來說也無非是最幸福的事。另一方面，傳統音樂系的黃瑤慧助理教授，則從不同的角度切入分享。黃瑤慧老師因對南管抱持莫大的熱情，年輕時曾毅然前往福建泉州實地見習，但卻在返台後偶然接觸台灣傳統文化受到衝擊，令她開始檢視對鄉土情懷的省思，讓她重新燃起對在地的關懷，並將這份感動融進她的生命裡，讓她的音樂更蘊含厚度及生命力。而兩位新進教師截然不同的寶貴經歷，卻也都恰好與陳愷璜校長分享的理念及願景不謀而合。
 
而後，還邀請研發處的林姿瑩研發長，跟新進教師分享教學及研究計畫的補助申請，及研發相關的業務介紹，期待新進教師們能在研究上發揮所長。而秘書室的王寶萱主任秘書，也針對性別平等的宣導，跟各位新進教師說明性別平等相關注意事項，讓新進教師也能為共創性別友善的環境盡一份心力。之後，為讓新進教師了解自己的教師權益，更請人事室蔡旻樺主任介紹相關權益及升等須知。
 
同時，也為讓新進教師能盡快融入校園環境，故邀請張曉雄、陳俊斌及林俊吉三位老師，各別就展演創作、學術研究和教學實務三個面向，來進行新舊教師的經驗傳承和共享。其中，陳俊斌老師提及學術研究，通常除了缺錢、缺人外還缺時間。但缺人可透由建立學術社群，經由參加研討會或期刊認識更多專精的研究人員組成團隊，而缺時間則可透由自律的時間管理解決，再藉由駕馭文字的表達能力，產出引人入勝的計畫書，獲補助後缺錢的窘境更可一併解決。所以陳俊斌老師也勉勵各位新進教師，研究並非單一、獨自能完成，而是要能從核心連結到跨界、跨領域，如研究原住民音樂，除了音樂這個核心外，必會跨界觸及心理學、人類學和社會學等，因而也無法將教學與研究分開，因為沒有一個科目和你的研究不相關，只是你沒從核心發現跨領域的連結而已。同時，陳俊斌老師也提醒：「把你的學生當成老師」，並如有審查期刊或計畫的機會也千萬別放過，因看別人如何寫，透過換位思考，不論學生還是同儕都能教學相長。
 
最後，教學與學習中心魏心怡主任，也跟各位新進教師介紹中心的核心業務，包含教學發展及學習支援、特色課程協助和社會群力職能轉型的強化等。同時，也為讓各位新進教師了解教務行政系統、學習管理平台及藝學園的操作，特別邀請電子計算中心的陳俊文助理研究員來解說。
 
這次新進教師傳習工作坊便圓滿完成，可看出跨界、跨領域是不論展演創作還是學術研究或教學實務上，都是當紅不可迴避的趨勢。而北藝大也在行政及研究端做好準備，提供強而有力的傳承資源，讓新進教師在未來不論創作、教學還是研究上，都能獲得源源不絕的支援。