英雄之旅：藝術跨域學術專題修課心得
教學工坊
2022-01-10

英雄之旅：藝術跨域學術專題修課心得

2021關渡光藝術節 - EAT達文西
教學工坊
2022-01-10

2021關渡光藝術節 - EAT達文西

​科技的映演，欲望的展現：《機械仿生：德國電影中的慾望與科技》影展
教學工坊
2022-01-10

​科技的映演，欲望的展現：《機械仿生：德國電影中的慾望與科技》影展

2021關渡國際動畫節閉幕式與與閉幕片放映《王子的時刻旅程》
教學工坊
2021-12-10

2021關渡國際動畫節閉幕式與與閉幕片放映《王子的時刻旅程》

解鈴還需戲鈴人—2021北藝大全國碩博士生戲劇學術論文研討會
教學工坊
2021-12-10

解鈴還需戲鈴人—2021北藝大全國碩博士生戲劇學術論文研討會

這時候，我們需要藝術——《潮汐時間表：瑪莉娜．克魯斯》與《黎志文個展》
教學工坊
2021-12-10

這時候，我們需要藝術——《潮汐時間表：瑪莉娜．克魯斯》與《黎志文個展》

傳統石板屋的傳承與再現：石板屋技術傳承工作坊
教學工坊
2021-11-10

傳統石板屋的傳承與再現：石板屋技術傳承工作坊

台灣人 你們的海呢？「船，就是要划——人之島上島上的人」達悟拼板舟工作坊
教學工坊
2021-11-10

台灣人 你們的海呢？「船，就是要划——人之島上島上的人」達悟拼板舟工作坊

北藝大電影系畢展《轉轉電影拳》露天放映
教學工坊
2021-11-10

北藝大電影系畢展《轉轉電影拳》露天放映

以遊戲人偶傳承排灣族織布文化：盒玩設計與詮釋權議題
教學工坊
2021-10-10

以遊戲人偶傳承排灣族織布文化：盒玩設計與詮釋權議題

跟著vuvu來織布WEAVE WITH VUVU：文化轉譯的思考課題
教學工坊
2021-10-10

跟著vuvu來織布WEAVE WITH VUVU：文化轉譯的思考課題

​「pulima—做事的手」共同編織島嶼故事
教學工坊
2021-10-10

​「pulima—做事的手」共同編織島嶼故事

​與藝術保持著不近又不遠的距離：妖山混血盃創作經驗分享《穀米機工的藝術與生活》
教學工坊
2021-09-10

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找回對表演最純樸的熱情——OCW課程《表演方法》
教學工坊
2021-09-10

找回對表演最純樸的熱情——OCW課程《表演方法》

​新藝學園110學年度起正式上線！
教學工坊
2021-08-10

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搭著鵬鳥遊淡水──109年度教學實踐研究計畫校內成果分享會
教學工坊
2021-08-10

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不假思索的自由—戲劇學院2021夏季公演《時代狂潮》排練心得
教學工坊
2021-08-10

不假思索的自由—戲劇學院2021夏季公演《時代狂潮》排練心得

此LOOP不通：北藝大動畫系第七屆畢業展
教學工坊
2021-07-10

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在真實與虛擬之間，我們需要備份存證： 2021未來媒體跨界狂潮《不穩定機器》影片放映暨座談
教學工坊
2021-07-10

在真實與虛擬之間，我們需要備份存證： 2021未來媒體跨界狂潮《不穩定機器》影片放映暨座談

關渡講座：從粵語流行曲篩檢三十年來香港時政流行病毒接觸史
教學工坊
2021-06-10

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《 ArtSushi 速時代 》 以假想計畫區反思速食時代
教學工坊
2021-06-10

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藝術與政治其實沒兩樣：閃靈主唱林昶佐談藝術跨足政治
教學工坊
2021-05-10

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尋找回到原點的方法——戲劇學院2021春季公演《轉大人》
教學工坊
2021-05-10

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從妳的身上，找到我——音樂系第36屆畢業製作《妳＿＿我》
教學工坊
2021-05-10

從妳的身上，找到我——音樂系第36屆畢業製作《妳＿＿我》

​看見小人物的悲與痛——戲劇學院2021春季公演《嘸伊嘸采》
教學工坊
2021-04-10

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​被賦予流放的自由，馴化成流放的野獸：聞海《在流放地》放映與映後座談
教學工坊
2021-04-10

​被賦予流放的自由，馴化成流放的野獸：聞海《在流放地》放映與映後座談

​我只是一個說故事的人：吳念真大師講堂
教學工坊
2021-04-10

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生態思辨：身體與原民性之觀察與省思
教學工坊
2021-03-10

生態思辨：身體與原民性之觀察與省思

​Observation and Reflection of the course “Critical Ecologies: Body and Indigeneity“
Critical Ecologies: learned from participating
教學工坊
2021-03-10

Critical Ecologies: learned from participating

跨域之舞．眾聲和鳴──生態思辨課程反思
教學工坊
2021-02-10

跨域之舞．眾聲和鳴──生態思辨課程反思